MEB’in “ÖğretmenİZ” dergisinin ramazan temalı 9. sayısı yayımlandı. Bakan Tekin, dergide “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli” ve değerler eğitimini ele aldı.
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), eğitim ve değerler dünyasında ramazan ayının yansımalarını ele alan “ÖğretmenİZ” dergisinin 9. sayısını yayımladı. Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, sosyal medya üzerinden yaptığı paylaşımda derginin yeni sayısını duyurarak, “Paylaşma ve dayanışma kavramlarının öne çıktığı bu sayıda güncel dosya başlıkları, alan deneyimlerinden beslenen içerikler ve uygulanabilir eğitsel örnekler okurlarımızla buluşuyor.” ifadelerini kullandı.
Bakanlık açıklamasına göre, derginin 9. sayısında Milli Eğitim Bakanı Tekin ile yapılan bir röportaj yer aldı. Bu röportajda “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli”, öğretmenin rolü ve değerler eğitimi gibi konular ele alındı.
Bakan Tekin, dergideki röportajında eğitim anlayışına ilişkin değerlendirmelerde bulundu. Tekin, eğitimin teknik bilgi aktarımından ibaret olmadığını belirterek, “Öğrenciyi öğrenme sürecinin aktif ve anlam kuran öznesi olarak değerlendiriyoruz.” dedi. “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli” ile bilginin kalbe inmesi, hikmete dönüşmesi ve topluma hizmet olarak tezahür etmesinin amaçlandığını söyledi. Bilginin irfanla buluştuğunda insanı olgunlaştırdığını vurguladı.
Gençlere yönelik mesajında Tekin, “Kökleriniz bu topraklarda olsun, fakat ufkunuz bütün dünyaya açık olsun.” ifadesini kullandı. Öğretmeni, müfredatı uygulayan bir kamu görevlisi değil, “istikbalimizi inşa eden bir mimar” olarak tanımladı. Nurettin Topçu’nun sözlerine atıfta bulunarak, öğretmeni “ruhumuzun sanatkarı” olarak nitelendirdi.
Tekin, Yunus Emre, Tanpınar ve Yahya Kemal’in birikimlerinin öğrencilerin düşünüşüne, duyuşuna ve davranışına nüfuz eden bir yaşam kültürüne dönüşmesini hedeflediklerini belirtti. Gençlerin köklerinden güç alan ve bu kökleri çağın imkanlarıyla yeniden üreten bir bilinçle yetişmesini amaçladıklarını kaydetti.
Çocukların Türkçenin ifade imkanlarını hissedebilmesi gerektiğini belirten Tekin, sanat eğitiminin çocuğun fıtratındaki kabiliyetleri keşfetme ve olgunlaştırma yolculuğu olduğunu ifade etti. Sanatın, çocuğun içindeki imkanı görünür kılan bir alan olduğunu söyledi. Günümüz dünyasında sanat ve edebiyatın, gençler için ifade biçimi, sükunet ve derinleşme alanı sunduğunu belirtti. Müfredatın, öğrencilerin estetik duyuşunu geliştiren, onları düşünmeye, hissetmeye ve üretmeye sevk eden bir anlayışla şekillendirildiğini ekledi.
Röportajda ayrıca ramazan ayının eğitim iklimine kazandırdığı manevi boyut ve paylaşma, merhamet, dayanışma değerlerinin eğitim ortamlarındaki yansımaları ele alındı. Derginin 9. sayısı, Mehmet Akif Ersoy’un “Asım’ın Nesli” mefkuresi, “Öğrenmenin Doğal Hali” başlıklı yazısı, Elmalı ve Kızkalesi’nin kültürel zenginliklerini anlatan seyahat yazıları, “Elnare” ve “Bir Milletin Mayası” adlı şiirler ile öğretmenlerin sanatsal üretimlerini ve başarı hikayelerini içeren geniş bir içerik yelpazesi sunuyor.
Yorum Yap